作者：杭州学军中学历史特级教师 戚青平

　　综观2003年文科综合能力测试卷，难度比去年有所降低。但是试卷注重考查学生的知识应用能力，所以学生下手解题并不难，但要回答完整、得到高分也不易。

　　一、考查内容是各学科的重点内容。今年的文综试卷，考查的内容没有超出《考试说

明》的范围，而且基本上是各学科的重点知识。如历史学科考查的是土地问题、民主与法制、民族解放运动、对长城的思考、反法西斯战争和美国的移民等内容，具有较强的分析归纳和知识迁移的能力，才能比较好地回答这些问题。

　　二、试题指向比较明确。今年的文科综合试卷拼盘现象更加明显，十分注重考查学生的学科内综合的能力，学生对试题也不会产生学科上的理解问题。如试卷最后的两道跨学科综合题都是在一个中心内容下，材料和设问都是分学科进行。如41题考查的是移民问题，第(1)问是关于历史学科，列出的材料是关于美国的移民来源：欧亚移民、奴隶贸易和西进运动。然后是设3个小问也都是历史学科内的问题：移民对美国经济发展的作用、西进运动结果、辩证分析美国移民问题。其余关于地理、政治学科问题的两问也是如此。

　　三、贯穿新教材的“学以致用”的思想。高考从明年开始采用新教材，但是在今年的高考试卷中，已经出现新教材的思想，十分强调学生运用知识解决问题的能力。如在关于长江三角洲区域经济的试题中，要求学生地理与政治结合回答现实的热点问题；40题跨学科综合题是关于气象与经济、军事关系问题，要求学生能运用地理知识解答为什么二战中盟军在诺曼底登陆问题；41题中辩证地认识美国移民问题等。

　　四、重基础、重理解。高考一直强调的是学科内的综合，在今年的文科综合试卷更是如此，考查的是学科内的重要基础知识，要求学生理解性地记忆。在非选择题中设问都较小，便于学生回答。在高考的复习过程中，老师一定要指导学生重视基础，在此基础上再不断地提高能力，不要过分地去追求能力。

　　五、不回避热点问题。今年的文科综合试题，没有回避现实的热点问题，如考查了长江三角洲的区域经济、能源、上海合作组织、加入WTO以后我国的外贸、以法治国、“两个务必”、三峡移民等问题，都是平时需要了解和掌握的热点问题，在试卷中仍然出现。但是，设问的角度不同，切口较小，如果平时不注意这此问题，很难回答好这些问题。今年的文科综合能力测试卷告诉我们，在高考复习中一定要重视基础，理解知识，提高能力，这样才能取得良好的成绩。