主讲人／江岸区教研室主任、语文特级教师 毛禹玲

　　近日，2004年高考考试大纲出台，与去年相比，今年出台的《考试大纲》会有哪些变化、考生在接下来的复习备考中应如何应对？本报特邀武昌区和江岸区的教育专家对《考试大纲》进行分析，并对下一步的复习备考进行指导。

　　从今天起，本报将陆续推出《解读2004高考考试大纲》系列报道，敬请读者关注。

　　我省去年的语文高考就是新课程试卷，今年的《考试大纲》与去年相比较基本保持稳定，只有局部的微调。

　　全面考查语言功底

　　根据今年《考试大纲》的要求，高考将对学生的语言功底又一次进行全面的检测。

　　语言知识和语言表达总的要求，即对基本的语言知识要识记，同时要掌握一定的语言表达技能。

　　要识记的语言基础知识包括，现代汉语中的汉字字音、字形、字义、16种标点符号、词语(熟语的基本意义)、6类辨析并修改的病句的基本类型、常见的8种修辞方法。

　　学生要掌握一定的语言表达技能，包括根据语境和意愿所进行的扩展语句、压缩语段、选用句式、仿用句式、变换句式以及使语言表达简明、连贯、得体。

　　从总体赋分看，语言部分共30分，分值与去年相比没有变化，但语言部分是最能考查一个人语言功底的内容。

　　★复习对策

　　可依据今年《考试大纲》和2003年高考试卷试题分析所提出的要求，认真将教材后面附录中容易读错写错的字、成语熟语、标点符号用法，包括120个常见的文言文词语、修订大纲中提到的15个文言虚词、《考纲》中所列的18个文言虚词、《考试大纲》所提到的病句类型及修辞类型逐一地进行理解，用不同标准、从不同角度去识记与训练。

　　文言翻译要注意直译

　　古诗文方面基本与去年保持相对稳定，近几年常考到的常见名句名篇默写可并入古诗文这一部分，两方面加起来共有30分。

　　名句默写和古代诗文阅读的分类要求：默写、理解(包括翻译)、分析综合(信息要点中心及作者观点态度)、鉴赏评价(形象语言、表达技巧及思考内容和态度观点)。

　　古诗文和现代文阅读在考纲中要求比较一致。不同之处在于，古诗文阅读在词语上多了一项，将文言诗词、虚词进行了分列并作了虚词范围的限制。而现代文则多了一项根据文章内容进行推断和想像。

　　★复习对策

　　特别要注意的是，文言文要注重翻译训练，翻译将成为文言文阅读的一个重点，特别要注意直译。

　　现代文阅读相对稳定

　　现代文阅读是近年来高考语文试卷中最稳定的部分，还是分为社会科学类、自然科学类和文学作品类的阅读，有理解、分析、综合和鉴赏评价三个层次的要求，细化为理解词语句子、分析综合信息结构、思路要点、中心观点、态度以及推断想像、鉴赏评价、形象语言技巧及思想、内容、观点和态度。

　　所以文章阅读要根据文章特点来考虑，从内容信息、概念术语、逻辑关系等角度来整体把握，具体分析并进行有根有据的推断。

　　★复习对策

　　要有整体把握、整理内容提纲的能力，即能写出文章的思路和段落提纲。要理清概念术语的相互逻辑关系、主要内容信息及可推导出的某些结论的能力。

　　所谓社会科学类和自然科学类文章的训练其实都是相通的。

　　文学作品阅读，则需进入文学阅读状态，调动自己的生活经历和学习阅历的积累以及情感的积淀去品味文学作品，去展开自己丰富的联想和想像，把握作品主旨、鉴赏作品的形象语言和表达技巧、评价作品的思想内容和作者的观点态度。(记者袁琦)